Ambiente Pessoal de Aprendizagem
PLE - Personal Learning Environments:
"The most socially useful learning in the modern world is the learning of the process of learning, a continuing openness to experience, an incorporation into oneself of the process of change" (Malcom Knowles, The Adult Learner: A Neglected Species,1990; citado por Nascimento,2012).
Do ponto de vista de Nascimento (2012,p.97), o conceito de personal learning environment, ou seja, ambiente pessoal de aprendizagem é uma recente definição na área da aprendizagem digital. Relaciona conceitos como a Web 2.0 e o e-learning 2.0. Segundo este mesmo autor, vivenciamos o surgimento de plataformas e redes sociais e profissionais digitais. Existe uma "integração das noções emergentes de rede pessoal de aprendizagem/personal learning network (PLN) e de rede profissional de aprendizagem/professional learning network (PfLN)" (Nascimento, 2012,p.97), que possibilitam aprendizagens ao longo da vida.
É fundamental que o aluno proceda a uma "gestão ao nível individual do processo de aprendizagem online" (Nascimento,2012,p.98), isto é, a aprendizagem autodirigida/self-directed learning (SDL).
Poder-se-á ainda referir, considerando Nascimento (2012,p.99), que os PLEs têm vindo a evoluir em relação aos sistemas tradicionais de gestão de aprendizagem (LMS) e aos ambientes virtuais institucionais (VLE).
Fig. 1 - PLE - Personal Learning Environment.
PLE - Personal Learning Environments:
"The most socially useful learning in the modern world is the learning of the process of learning, a continuing openness to experience, an incorporation into oneself of the process of change" (Malcom Knowles, The Adult Learner: A Neglected Species,1990; citado por Nascimento,2012).
Do ponto de vista de Nascimento (2012,p.97), o conceito de personal learning environment, ou seja, ambiente pessoal de aprendizagem é uma recente definição na área da aprendizagem digital. Relaciona conceitos como a Web 2.0 e o e-learning 2.0. Segundo este mesmo autor, vivenciamos o surgimento de plataformas e redes sociais e profissionais digitais. Existe uma "integração das noções emergentes de rede pessoal de aprendizagem/personal learning network (PLN) e de rede profissional de aprendizagem/professional learning network (PfLN)" (Nascimento, 2012,p.97), que possibilitam aprendizagens ao longo da vida.
É fundamental que o aluno proceda a uma "gestão ao nível individual do processo de aprendizagem online" (Nascimento,2012,p.98), isto é, a aprendizagem autodirigida/self-directed learning (SDL).
Poder-se-á ainda referir, considerando Nascimento (2012,p.99), que os PLEs têm vindo a evoluir em relação aos sistemas tradicionais de gestão de aprendizagem (LMS) e aos ambientes virtuais institucionais (VLE).
Fig. 1 - PLE - Personal Learning Environment.
Referência bibliográfica:
Nascimento, A. (2012). Personal Learning Environments: Um Pretexto para (Re)Pensar a Aprendizagem em Plataformas Digitais. pp.97-110. In Monteiro, A.; Moreira, J. & Almeida, A. (Org.) (2012). Educação Online, Pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais. Portugal, Santo Tirso: De Facto Editores.
Nascimento, A. (2012). Personal Learning Environments: Um Pretexto para (Re)Pensar a Aprendizagem em Plataformas Digitais. pp.97-110. In Monteiro, A.; Moreira, J. & Almeida, A. (Org.) (2012). Educação Online, Pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais. Portugal, Santo Tirso: De Facto Editores.